TUTORÍA EDUCATIVA

“¿Qué es la Tutoría?”
Es un proceso dinámico de acompañamiento en la formación del estudiante, se lleva a cabo de manera periódica y sistemática. Crear la figura del tutor es un modo de institucionalizar una parte de la acción educativa orientadora, si se proporciona una preparación específica al cuerpo docente, o se implementa la formación psicopedagógica ya existente.
Desde la tutoría, el profesor o maestro puede orientar al alumno o al grupo con intervenciones que realice, más allá de su específica actividad docente.

Función Tutorial

En el ámbito educativo, se utilizan diferentes conceptos referidos a formas de intervención no académica: consejería, asesoramiento, ayuda, orientación, seguimiento, algunos de los cuales se pueden asociar con la Tutoría.

Obtiene los siguientes beneficios en el proceso educativo:
 Incrementa su rendimiento académico.
 Desarrolla hábitos, habilidades y adquiere valores.
 Contribuye en la solución de problemas escolares y administrativos.
Reduce la posibilidad de deserción.

Objetivo de la Tutoría
Contribuir mediante estrategias de atención personalizada a elevar la calidad educativa, la eficiencia Terminal y disminuir los índices de deserción, así como, contribuir a la formación integral del alumno.

La tutoría busca que el alumno:
a. Aprenda a conocerse así mismo
Es necesario que el alumno se detenga, piense y reflexione acerca de cómo actúa, siente y reacciona al relacionarse con los demás y el mundo, explicar por qué esto es así, y tratar de aceptarse así mismo. Sólo el reconocimiento y aceptación de lo que él es, le permitirá implementar los cambios necesarios en su vida personal, familiar, escolar y social y continuar así la construcción positiva de su persona.
b. Valore sus cualidades
Es decir, que el alumno logre valorar juntamente con sus cualidades sus esfuerzos que realiza por cambiar o modificar aquello que no le satisface. Para ello, el alumno debe tener un sentimiento de adaptación y de bienestar basado en la confianza y la seguridad en sí mismos a partir de la cual construya y su identidad y autonomía.
c. Adquiera una visión global y de su entorno
Esto le permite asumir su realidad y actúa en función a ella. Por lo tanto tiene que tomar conciencia que le corresponde asumir un rol activo en la conducción de su vida, es decir, ser consciente de la necesidad de establecer metas personales para la construcción de su proyecto de vida.
d. Aprenda a vivir en sociedad
El alumno debe adecuarse y adaptarse a las normas y reglas de convivencia es decir debe respetar las normas de convivencia democrática.
e. Logre un adecuado manejo de sus emociones y reacciones
Logre aceptar y respetar a las personas en sus diferencias e individualidades.
f. Desarrolle la capacidad de diálogo.
Expresar lo que piensa y siente, y escuchar también lo que piensa y siente el otro, desarrollando así su capacidad empática.

Objetivo de la Tutoría
Contribuir mediante estrategias de atención personalizada a elevar la calidad educativa, la eficiencia Terminal y disminuir los índices de deserción, así como, contribuir a la formación integral del alumno.
La tutoría busca que el alumno:
a. Aprenda a conocerse así mismo
Es necesario que el alumno se detenga, piense y reflexione acerca de cómo actúa, siente y reacciona al relacionarse con los demás y el mundo, explicar por qué esto es así, y tratar de aceptarse así mismo. Sólo el reconocimiento y aceptación de lo que él es, le permitirá implementar los cambios necesarios en su vida personal, familiar, escolar y social y continuar así la construcción positiva de su persona.
b. Valore sus cualidades
Es decir, que el alumno logre valorar juntamente con sus cualidades sus esfuerzos que realiza por cambiar o modificar aquello que no le satisface. Para ello, el alumno debe tener un sentimiento de adaptación y de bienestar basado en la confianza y la seguridad en sí mismos a partir de la cual construya y su identidad y autonomía.
c. Adquiera una visión global y de su entorno
Esto le permite asumir su realidad y actúa en función a ella. Por lo tanto tiene que tomar conciencia que le corresponde asumir un rol activo en la conducción de su vida, es decir, ser consciente de la necesidad de establecer metas personales para la construcción de su proyecto de vida.
d. Aprenda a vivir en sociedad
El alumno debe adecuarse y adaptarse a las normas y reglas de convivencia es decir debe respetar las normas de convivencia democrática.
e. Logre un adecuado manejo de sus emociones y reacciones
Logre aceptar y respetar a las personas en sus diferencias e individualidades.
f. Desarrolle la capacidad de diálogo.
Expresar lo que piensa y siente, y escuchar también lo que piensa y siente el otro, desarrollando así su capacidad empática.

AGENTES DE LA ACCIÓN TUTORIAL


a) Los promotores y directivos: Primeros en realizar labor tutoría como lideres organizacionales tienen la capacidad de desarrollar en el ambiente educativo la empatía indispensable para realizar un buen trabajo tutorial.

b) El tutor: Es el Docente con empatía, capacidad de escucha, confiabilidad, ética, valores y que es capaz deservir a sus alumnos. El tutor debe ser un educador con conocimiento pleno de la psicología de los niños y adolescentes y con comprensión de sus propios factores psíquicos y personales que podrían limitar su labor. El tutor deberá ser un docente con amplio dominio del curso, asignaturas o áreas que desarrolla en la escuela.

b) Los profesores: Que no son tutores, deben realizar también una acción tutorial porque su labor, no solo es la de ayudar a constituir aprendizajes, todo lo contrario también son participes director de ayudar al escolar a lograr resultados positivos en su rendimiento académico.

d) Los padres de familia: Son los primeros en educar a su hijo, naturalmente que hablamos de familia normal, nos referimos a aquella que está constituida por padres y hermanos, la ausencia de uno de ellos causa trauma en los hijos.

e) Los alumnos: Son la razón de ser de familia la acción tutorial deber ser tomados en cuenta.

Actividades que realiza el Tutor
Escolares o Administrativas

 Apoyar y orientar en los trámites administrativos.
 Brindar información de la programación de las actividades académicas y administrativas.
 Llevar un expediente y control de cada tutorado.
Académicas
 Programar 2 entrevistas (como mínimo) en el ciclo escolar, si es necesario pueden ser más.
 Asesorar en la programación de las materias a cursar (prerrequisitos, créditos, optativas).

Profesional
Orientar en:
 Modalidades de titulación.
 El perfil profesional en un área de investigación específica.
 En prácticas profesionales.
 Para el servicio social.
 Incentivarlos a titularse en corto tiempo.

Personal
 Brindar confianza, apoyo y compresión.
 Apoyar y orientar de manera general en problemas emocionales, sociales, familiares, etc.

Finalidad
La finalidad de esta labor es la de promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del alumno como persona, orientándolo a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de la construcción de un proyecto de vida.

Si sabes poco, aprende, si sabes mucho enseña.
Compartir estos conocimientos es el principio de la solidaridad,
aprender más, buscar uno mismo mas conocimientos
conversar y discutir sobre lo aprendido.
Esos son los esfuerzos que te haran mejor, te daran seguridad y confianza, y permitiran tu éxito en la vida.
Recuerda que en cada alumno hay un genio por descubrir.
No dejes que el tuyo premanezca dormido.
Es tu deber y tu victoria.

Gracias

Magdalena Morales Sánchez Lemus.